Weblog de Natalia

Nuestra primera tarea en Nuevas Tecnologías consiste en dar respuesta a dicho interrogante. Tanto yo como las compañeras del grupo (Laura, Lucía y yo)buscamos información al respecto, usando tanto bibliografía como webgrafía. Pudimos ver que la cantidad de ésta en la red es inmensa y que es necesario saber seleccionarla, cosa que nos fue difícil en un principio. Personalmente, este proyecto me sirvió para conocer más sobre las posibilidades que ofrecen los ordenadores en las aulas, sin embargo, para muchos docentes, las Nuevas Tecnologías no son tan de su agrado como deberían serlo. Es decir, les cuesta tener que acudir a cursos de innovación cuyo objetivo además del perfeccionamiento constante incluye estar al día en materia de Nuevas Tecnologías.

En mi opinión, todos ellos deberían animarse a usar las Nuevas Tecnologías en las aulas y aprovechar que los alumnos están cada vez más familiarizados con los ordenadores e incluso Internet, para luego poder aplicarlas en sus clases. Pero, por esto, muchos profesores se ven sobrepasados por sus propios alumnos y se ahogan en un vaso de agua.

Por último, sólo decir que es importante que los profesores estén informados de todo lo que las NN.TT. y las TICs conllevan. Así, deben saber que el ordenador no es un sustituto del profesor (como dice Charo Reparaz, autora cuyo lobro empleamos en el primer proyecto)y que los ordenadores, si se usan correctamente en las aulas, pueden mejorar considerablemente el entorno del aprendizaje.

Saludos a todos!

Hola! Durante el proyecto 1 se nos juntó un poco el trabajo: buscar información en Internet, elegir bibliografía, leer artículo, buscar imágenes para la presentación power point,etc. Al principio, hubo dificultades para poder quedar todo el grupo puesto que nos íbamos el fin de semana para casa y pasaba Semana Santa en medio, pero al final, eso sí un poco apuradas porque el horario para usar el aula de informática dejaba mucho que desear, parece que no salió del todo mal la cosa. Esperamos a ver qué tal es el segundo proyecto para comparar!

Saludos

HOLA! buscando he encontrado páginas de cine para aquellos que sean amantes dél séptimo arte - como yo -.
Ahí os mando algunas direcciones de interés:
http://www.cinedeautor.com
http://www.cinesa.es/estrenos
http://www.cinebso.com

Seguiré buscando, ok? Saludos

Hola! Después de haber iniciado el primer proyecto, hemos visto en clase de Nuevas Tecnologías cómo crear y personalizar nuestra weblog, ya sabéis que se puede ir completándoloa y también actualizándola de vez en cuando. Bien, entrando ya de lleno en el segundo proyecto -que en principio tenemos que entregarlo a finales de este mes- Adriana nos ha comentado muchas cosas: nos ha hablado del software educativo, de los tipos de materiales que existen y, por último y más recientemente ayer hemos tratado el tema de las webs educativas. Entramos en el portal del MEC (www.mec.es) e hicimos una actividad práctica.

Finalmente, como recordáreis, nos pidió que buscásemos para mañana información sobre las "webquest". Bueno, pues yo he localizado datos sobre ello y he averiguado que se trata de actividades de aprendizaje realizadas con recursos preseleccionados por el docente que se encuentran en la Red (Internet). Los estudiantes acceden a estas fuentes, seleccionan y analizan la información que contienen con el objeto de mejorar su comprensión sobre temas de tareas solicitadas. Parte de su objetivo es lograr que los estudiantes hagan buen uso del tiempo asignado para una determinada actividad. Con ese objetivo en mente, en los grados inferiores, el maestro suministra sitios en los cuales se encuentra la información; en los superiores, entrega los sitios básicos y los estudiantes deben buscar otros similares o que los complementen. En esta forma, los estudiantes se enfocan en utilizar la información más que en buscarla.

Por cierto, las “webQuests”, cada vez más utilizadas por docentes en todo el mundo, fueron desarrolladas inicialmente por Bernie Dodge, ya lo sabéis. Ah, mi fuente ha sido, como no, la página de Eduteka (www.eduteka.org). Un saludo y espero que si entráis en mi página os sirva la información. Un saludo!!

Como sabéis, en el weblog vamos a tratar tanto cuestiones relacionadas con las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación como con la Didáctica de la Educación Visual y Plástica.
Esta semana, concretamente el lunes, la profesora de Ed. Visual (Mª Jesús Agra) nos comentó que ya podíamos ir incluyendo cosas de la asignatura en el weblog que compartiríamos con Nuevas Tecnologías. Yo he ido buscando imágenes para incluir en la historia personal y debo reconocer que aún me queda mucho por hacer porque, al contrario que en el primer cuatrimestre, ahora tenemos que hacer más trabajos, exposiciones, presentaciones, etc. En fin, que sacaremos tiempo de donde podamos, porque con intención e interés todo se puede hacer, ¿no?

He escogido una imagen de la Gioconda porque es un cuadro que me encanta, y más desde que lo vi en persona el año pasado. Por cierto, en el Louvre lo han colocado en un sitio mejor, ¡que ya era hora!

Desde los primeros días se nos dijo en clase de Ed. Visual que íbamos a realizar como mínimo dos proyectos en Ed. Visual y por grupos, de igual forma que estábamos haciendo en Nuevas Tecnologías. Hablamos de nuestras concepciones acerca de lo qué es el arte y de lo que consideramos arte y no arte.
Personalmente y en contra de la gente que rechaza el arte actual, a mí me gusta. Bien es cierto que unas obras más que otras, pero en general yo apuesto por el arte contemporáneo. Por si no los leísteis aún, hay varios artículos en la página de la asignatura que tratan precisamente este tema de la contemporaneidad, así que podéis comentar qué os parecen. En conclusión: no rechacemos el arte actual!!

Si visitáis la página http://es.movies.yahoo.com/intheaters.html veréis los estrenos y preestrenos que tendrán lugar en nuestro país durante este mes. hay un poco de todo: aventura, terror, amor,suspense, etc. No os lo perdáis, yo voy a animarme y esta semana iré a ver la última de Nicole Kidman, que parece bastante interesante... Y para los que les gusten las pelis de miedo tenéis "La Maldición" (del autor de la saga "Scream").
Un saludo

Es importante preguntarnos qué lugar ocupa la educación artística en nuestra escuela, no sólo como asignatura en sí misma, sino su presencia en un aprendizaje más integral y significativo. Según lo que vimos los primero días en clase de Ed. Visual y Plástica, puedo decir que el arte en el aula tiene numerosas ventajas y debemos inculcar a los alumnos el gusto por las manifestaciones artísticas, para que ellos puedan expresar sus sentimientos a través de ellas.

La educación artística es la educación de los sentimientos y por ello, es importante tomar en cuenta también este aspecto en el desarrollo de los alumnos. Tal vez sea repetitivo decir que tradicionalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje se ha puesto el acento en técnicas basadas en la repetición y la memorización en un eje vertical y, lamentablemente, se ha dejado de lado la expresión individual y creativa de las pequeñas personas que están a nuestro cargo.

Sobre todo, también considero interesante el hecho de hacerlos críticos frente a lo que ven, que comuniquen alos demás su opinión, sus sentimientos, lo que para ellos transmite una obra de arte determinada, un cuadro, escultura, etc. Y debido a la poca presencia que está teniendo la asignatura de Ed. Plástica (sobre todo si se aprovecha esa hora semanal para dar asignaturas como Matemáticas o Lengua, por ejemplo) en las escuelas ello debería cambiar y pasar a considerarla como indispensable dentro del curriculum.

En mi opinión, y después de haber leído los artículos colgados en la página de Ed. Visual y Pástica, puedo decir que el arte contemporáneo es uno de mis preferidos, además del Impresionismo y del Cubismo. La razón es que al principio me gustaba sin más y me llamaba mucho la atención, lo cual era bueno. Además de ser atrayente (y no raro como lo califican muchos) transmite un mensaje, toda manifestación contemporánea tiene un por qué, persigue un objetivo que está oculto y que debemos buscar.

Algunas obras contemporáneas que me gustan son las de autores como Manolo Valdés, Eugenio Granell, Seoane, Picasso, Miró, Picsso y Miró, entre otros. A partir de la semana que viene me propongo visitar algunos de los museos que tenemos en Santiago y que deberían ser más concurridos, ¿no?

Ya os contaré qué tal, saludos.

En cuanto al desarrollo de este proyecto he de decir que nuestro grupo (en esta ocasión, Rebeca, Nuria y yo) no nos dábamos decidido por un tema en concreto. Se nos ocurrían uno tras otro, pero no era fácil apostar por uno. Tras algunas preguntas a Adriana, optamos por que los alumnos se informaran y elaboraran un cómic. No sé qué tal quedará el proyecto, pero seguro que se divierten!

Un saludo

Aquí estoy de nuevo, os daréis cuenta que uno de mis artistas favoritos es Picasso, un genio no sólo de la pintura, sino de otras muchas técnicas. Os facilito, aunque las podéis buscar vosotros mismos en un buscador cualquiera, enlaces a páginas oficiales de Picasso. Una de mis preferidas es la de la colección Eugenio Arias -quien en su momento fue un camarada en el exilio además de su barbero-. En ella, podemos acceder tanto a la obra gráfica como a los dibujos realizados por Picasso como a otras técnicas de las que hizo uso. Por otra parte, en la última que os ofrezco, es útil y muy práctica para ver la evolución de la obra picassiana, ya que sus obras están ordenadas cronológicamente.

fundación picasso
centre picasso
museo reina sofia
coleccion eugenio arias
picasso project

Espero que os sirvan de interés, un saludo.